从2012年开始，特朗我们尝试每周五挤出半天时间，让孩子们在实践活动中加深对学科知识和社会通识的理解。

到公园研究樱花的生长，普突在丝绸博物馆观赏百年前的衣料，在国防教育基地感悟美好生活来之不易……几乎每一名孩子都可以从中获益。

孩子们不仅进行实地考察，然说还要总结汇报学习成果。

更开阔的视野给予了孩子们更立体的观察视角、感谢更丰厚的人文滋养，也让他们的自信心和创造力极大迸发。

尽管让孩子们走出校园学习，中国需要处理好教学进度、中国学生安全等诸多问题，但只要有利于孩子的全面发展、健康成长，再大的困难都要克服，再多的付出都不为过。

孩子是花朵，特朗教师是园丁，园丁技艺的提升，对花朵的生长具有重要意义。